domingo, 12 de abril de 2015

DAV II - CAMPOS TRILNICK - 2013

Ficción 

LO QUE DICEN DEL MONTE






Trailer

https://vimeo.com/89046433













Reparto: Jerónimo Britez, Luciana Bobadilla y Gonzalo Pais
Dirección: Octávio Tavares y Francisca Oyaneder
Producción en Buenos Aires: Josefina Mogrovejo
Producción en Misiones: Lucía Orlando
Asistente de Producción: Sofía Mejía
Dirección de Fotografía: Agustina San Martín
Sonido: Sofía Mejía y Santiago Davico
Dirección de Arte: Pablo Manrique
Guión: Francisca Oyaneder y Octávio Tavares
Asistente de Guión: Agustina San Martín
Asistente de Color: Josefina Mogrovejo


Montaje: Octávio Tavares y Francisca Oyaneder
Corrección de Color: Agustina San Martín
Sonido Directo: Sofía Mejía
Edición de Sonido y Mezcla: Santiago Davico
Voz en Off Martina: Florencia Bobadilla
MISIONES / 2013

lunes, 28 de noviembre de 2011

DAV I - Campos Trilnick - 2011


TP 1 - El lugar 
Sofía Mejía 










TP 2 -  El otro 
Sofía Mejía



TP 3 - La cosa 

Sofía Mejía 
Lucía Orlando
Francisca Oyaneder 



EME (Esquicio Multimedial Experimental)

Sofía Mejía 
Lucía Orlando
Agustina San Martín


TP 4 - Transposición (Nam June Paik) 

Sofía Mejía
Lucía Orlando 
Luciano Piccilli
Agustina San Martín



TP 5 - El Viaje (LIMA)

Agustina San Martín
Alejandro Muller
Francisca Oyaneder
Octávio Tavares
Sofía Mejía


LIMA from octavio tavares on Vimeo.

domingo, 13 de noviembre de 2011



PROPUESTA SONORA:

         La conexión entre imágenes se dará mediante una capa particular de sonido, haciéndola actuar como un "fondo de base" constante (este será, entre otros, el sonido generado por una fábrica, bajas frecuencias distorsionadas,etc.), que cambiará y se hará más o menos perceptible según la clase de plano que toma lugar. Esto quiere decir que cuanto más abierto sea un plano, el sonido actuará de forma más objetiva y diegética, mientras que cuanto más cerrado sea, el sonido se volverá más intimista, subjetivo e intenso. Esto se verá reflejado en gran medida en los planos cerrados del personaje principal, Horacio, en los que la cercanía de la cámara actuará junto con la molestia y la percepción del sonido que perturban al personaje y que muestran el estado mental que está atravesando.
         Como ya se ha mencionado anteriormente, la utilización de sonidos diegéticos estará presente a lo largo del corto, pero el sonido subjetivo, en lo que respecta al personaje principal, acentuará su situación a través y a partir de los sonidos que él percibe y que lo atraviesan.
         A través del sonido, el corto tendrá como objetivo acentuar la situación por la que Horacio está pasando. El contraste entre la vida de campo y la marcada presencia de la industria (una de las capas a trabajar),  se hallarán compitiendo constantemente y esto se verá reflejado a través del sonido, afectando particularmente al personaje principal. A medida que transcurre el corto, un sonido perturbador y denso irá cubriendo el sonido diegético de los pájaros, el viento, los árboles que se encuentran en escena. Horacio llevará a cabo acciones para intentar tapar de alguna forma este sonido, como por ejemplo, llevando a cabo la matanza del chancho. Aquí se refleja cómo intenta, a través de la naturaleza, acallar su malestar. Por un momento el sollozo chillante del animal supera al las capas de sonido que irrumpen en el personaje de forma más intensa, y sólo se percibe el suave soplido del viento, antes de que el fuego chispeante entre abruptamente en el campo sonoro.
         En la escena de la cena, se ha utilizado una canción particular para referirla y hacerla análoga a la situación que se plantea a lo largo del corto, en donde la naturaleza y Horacio se ven influenciados constantemente por un factor externo que los limita y aqueja.  “…es cosa triste se río, quien pudiera ser laguna, oír el silbo del junco cuando lo besa la luna. Qué cosas más parecidas, son tu destino y el mío, vivir cantando y penando por esos largos caminos.”
         Por otro lado, también cabe destacar el uso de una banda sonora particular, que acrecienta las situaciones más intensas del corto y que se mezcla constantemente, entrando y saliendo, con los sonidos de frecuencias más bajas y constantes que actúan sobre el personaje principal.  

REFERENCIAS:


Stalker, La Zona. De Andrei Tarkovsky – escena de recorrido de los tres personajes yendo a la zona en el monorriel, donde el diálogo está ausente y suenan sonidos metálicos junto con un fondo que se acerca y se aleja, volviéndose casi subjetivo. 






Irreversible (Irréversible); de Gaspar Noé - escena de pelea en el bar. Aquí el sonido perturbador de fondo que está tomando lugar acompaña al clima pero además añade una capa más de densidad a lo que está ocurriendo. 





miércoles, 12 de octubre de 2011

Lima "el viaje"

Sonido - ideas a trabajar

- Conexión de imágenes mediante una capa particular de sonido, haciéndole actuar como un "fondo de base" constantemente - sonido generado por la central, con cambios según el plano sonoro, el nivel de incidencia sobre el personaje o la situación que se está tomando lugar.
- Sonidos diegéticos tanto de exteriores como de interiores
- Sonidos relacionados con los elementos que toman lugar, pero acentuando de manera extraña e irreal su sonoridad
- Sonidos menos naturales a trabajar: metálicos, de alambres, cables, hierros, discontinuidad eléctrica, alarmas/bocinas, etc.
- Sonido SUBJETIVO en lo que respecta al personaje principal a trabajar. Acentuar su situación a travás y a partir de los sonidos que él percibe que lo atraviesan con mayor intensidad. 

referancias:
                      - irreversible - escena de pelea - sonido de fondo perturbador que acompaña el clima y añade                 
 una capa más de densidad a lo que está ocurriendo 
                      - la zona (tarkovsky) -escena de recorrido de los tres personajes en monorriel sin diálogo, sonidos metálicos, un fondo que se aleja volviéndose casi subjetivo, golpes metálicos, de alambres etc.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

NUEVA IDEA - TRANSPOSICIÓN

"EL HOMBRE OBSERVA Y AL MIRAR, SE OBSERVA A SÍ MISMO"


IDEAS A TRABAJAR DE NAM JUNE PAIK:



-COLORES VIVOS (AZUL,VERDE) CONTRASTADOS CON EL COLOR NEGRO PARA LA ESCENOGRAFÍA 










- OBJETOS COLOCADOS EN UN CONTEXTO NO DEL TODO COMÚN (HELADERA VACÍA EN ESPACIO VACÍO JUNTO CON TELEVISIÓN) - EJEMPLO: TELEVISORES SIENDO TOCADOS COMO SI FUERAN UN VIOLONCHELO - VIOLONCHELO EN LUGAR DE UNA AMETRALLADORA





-DIFERENTE USO DE TEXTURAS MOSTRADAS A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES SOPORTES DE VIDEO (CÁMARA DE SEGURIDAD, TELEVISIÓN, CÁMARAS OBJETIVAS Y SUBJETIVA).


- A TRAVÉS DE DIFERENTES CÁMARAS, MOSTRAR EN UNA TEMPORALIDAD DIFERENTE (UN POCO DESPLAZADA), LA ACCIÓN QUE SE ESTÁ LLEVANDO A CABO - EJEMPLO: CORPIÑO QUE MUESTRA A MUJER GRITANDO MIENTRAS ELLA LO HACE- TELEVISOR SIENDO TOCADO COMO SI FUERA UN VIOLONCHELO QUE A LA VEZ MUESTRA LA IMAGEN DE UN HOMBRE QUE TOCA EL MISMO INSTRUMENTO AL LADO DE ESTA MISMA MUJER.

http://www.youtube.com/watch?v=oyZLlFHR3FM&feature=related (minuto 7.00)                
                           


SITUACIÓN: CÁMARA DE SEGURIDAD FILMA SITUACIÓN(ESPACIO HELADERA - PLANO GENERAL). HOMBRE DE APROXIMADAMENTE 50 AÑOS  SE ACERCA A LA HELADERA, LA ABRE, OBSERVA EL CONTENIDO EN SU INTERIOR (UNA PANTALLA QUE MUESTRA LO QUE ESTÁ MOSTRANDO LA CÁMARA DE SEGURIDAD QUE FILMA LA SITUACIÓN), MIRA SOBRE SU HOMBRO Y OBSERVA A LA VEZ EL CONTENIDO DE UN TELEVISOR QUE MUESTRA LO QUE UNA CÁMARA DENTRO DE LA HELADERA FILMA (SU ROSTRO EN PRIMERÍSIMO PRIMER PLANO), SE VUELVE, CIERRA LA HELADERA Y SE VUELVE A SENTAR.

sábado, 10 de septiembre de 2011

Transposición

Artista elegido: Nam June Paik
-Padre del video arte-


Características interesantes a trabajar: texturas sobre los rostros, los ambientes y las situaciones- ejemplo: rostros de personas en el siguiente video.


http://www.youtube.com/watch?v=VIBEaszndLA


Imágenes "trabadas" que van y vuelven sobre una misma acción


http://www.youtube.com/watch?v=6odQHn9GBA8&feature=related


Corte de imagen y superposición-
 Intercala como flashes rapidos imágenes como la de este video
minuto 1.06 y min 4.53 (en el ultimo se ve mucho la repeticion y como rebobina  y muestra imágenes con el tiempo invertido constantemente) tmb en el minuto 6.59 la textura y el dibujo q trabaja sobre la imagen es interesante.  

http://www.youtube.com/watch?v=0gNjht_Yt98&feature=related


Repetición y "trabado" del video


Entrega EME

Esquicio Multimedial Experimental 
Sofía Mejía- Agustina San Martín - Lucía Orlando


Trabajo Final




Este trabajo me resultó -personalmente- el más complejo debido a que me cuesta salirme del formato del relato, de la historia con un sentido y mensaje en particular. Además, cuando decidimos jugárnosla por lo experimental, terminamos en cualquier lado, buscando imágenes sin conexión entre sí y sin tener un parámetro fijo y claro. Por suerte terminamos de asentar un poco más la cabeza y tratar de basar nuestro trabajo con un criterio de búsqueda y montaje más fijo y determinado.  Ya no me cabe duda de la importancia que tiene tener una idea bien clara como base antes de empezar un proyecto. Espero podamos aplicarlo a nuestros próximos trabajos-

viernes, 26 de agosto de 2011

REPUNTANDO

  Tomamos como disparador para concretar más nuestra idea las imágenes hechas con cámara infrarroja en el video de la pre entrega. 

  En un primer momento nuestra idea fue la de cortar el momento previo a que una acción determinada se terminara de concretar. Aplicando esta primera idea, más la pregunta de Bruno acerca de que si nos dieran una cantidad determinada de dinero, qué tipo de película haríamos,  (desde lo personal y luego de repensar la pregunta), haría sin pensarlo dos veces documentales acerca del comportamiento animal en diferentes lugares del mundo, más sumada la idea de la ciencia aplicada a la naturaleza, de nuevos experimentos y pruebas y suma de información para comprender lo que nos rodea y algunas cosas más, llegamos a la conclusión de basarnos en la idea de Momentos de la ciencia documental que nunca suceden, que nunca concluyen, acciones que se esperan y no suceden ni concluyen. mas o menos por ahí nos Re encaminamos ! 

EME Pre entrega -

Las consecuencias de no tener una idea previamente ideada y analizada suelen llevarnos a la confusión. No se trata solamente de realizar una historia o un relato, sino de trabajar con un sentido, con un criterio particular y una intención que de significado y respuesta a cada uno de los elementos, tanto el sonido como la imagen, que forman parte de nuestros trabajos. 

Este fue uno de los resultados de nuestra pre entrega, a la cual le faltó una idea más prolija y determinada de fondo, un criterio en particular. Ya veremos si podemos concretar una idea más clara y concisa para la entrega. 

(la calidad esta mucho mas baja, dps lo bajamos youtube)


domingo, 10 de julio de 2011

1º cuatrimestre DAV 1

DESDE MI PUNTO DE VISTA, ESTE CUATRIMESTRE Y LA REALIZACIÓN DE ESTOS TRABAJOS ME ABRIERON COMPLETAMENTE LA CABEZA. ESTOS ME AYUDARON A COMENZAR A ENTENDER AUNQUE SEA MÍNIMAMENTE QUE HAY MUCHÍSIMAS FORMAS DE INTERPRETAR, SUGERIR Y CONTAR DIFERENTES IDEAS,DESDE LA SUTILEZA, EL CLIMA, EL ESPACIO Y LOS DETALLES; EVITANDO CAER EN LA LITERALIDAD, LOS TÍPICOS SÍMBOLOS O COSAS YA UTILIZADAS Y "QUEMADAS" EN EL CINE. 
TAMBIÉN ME DI CUENTA DE LO DIFÍCIL QUE ES ALEJARSE DE LO TÍPICO, DE LO CLÁSICO, DE LO QUE YA SABEMOS QUE FUNCIONA. SOLO ARRIESGÁNDONOS Y NUTRIENDO LA CABEZA CON PELÍCULAS, IMÁGENES, TÁCTICAS, ETC Y VOLVIÉNDOLAS NUESTRAS PODREMOS INNOVAR. 
PERSONALMENTE ME ENCANTÓ ESTE CUATRIMESTE, EL GRUPO, LA INTERACCIÓN Y LAS IDEAS.BUENAS MERECIDAS VACACIONES!
SOFÍA. 

sábado, 18 de junio de 2011

la cosa - proceso


DESPUÉS DE ALGUNAS CORRECCIONES, NUESTRA SITUACIÓN MUESTRA A UNA MUJER Y A UN JOVEN CUANDO DESPIERTAN EN EL AMANECER. ELLA SE ENCUENTRA EN UN MOMENTO CONFUSO DE SU VIDA. NO ESTÁ TOTALMENTE SEGURA DE QUIÉN ES ES JOVEN QUE ESTÁ JUNTO A ELLA O CUÁL ES SU VÍNCULO CON ÉL. NO SABE SI ESTÁ CON EL POR EL AMOR DE UNA PAREJA, EL AMOR DE UN HIJO QUE NUNCA TUVO, LA COMPAÑÍA QUE NUNCA TUVO. ELLA SE VE ENCERRADA EN ESA SITUACIÓN RUTINARIA, VACÍA, PERO ANTE LA CUAL NO SABE CÓMO ACTUAR, NI PENSAR...

EL JOVEN DE UNOS POCOS AÑOS DE EDAD DUERME. ELLA, MAYOR QUE ÉL, ESTA DESPIERTA HACE RATO. EL POSA SOBRE SU PECHO (ACTITUD MATERNAL). ELLA TIENE LA MIRADA PERDIDA, IDA HACIA UN COSTADO. SU CADERA ESTÁ ROTADA. ELLA SE SUELTTA Y SE DESPLAZA AL LADO DERECHO DE LA CAMA. SE SIENTA. POSA SUS MANOS SOBRE LOS MUSLOS, TIENE LA ESPALDA ENCORBADA. EL JOVEN SIGUE DURMIENDO PLACIDAMENTE. ESTA PANZA PARA ABAJO, SUS PIES CUALGAN, DESTAPADOS.
AL FINAL DE LA CAMA, NO SE HA DADO CUENTA DE QUE ELLA SE HA MOVIDO. TOMA EL PAQUETE DE CIGARRILLOS SOBRE LA MESA DE LUZ. SACA UNO, TOMA EL ENCENDEDOR. LE "DA ROSCA" DOS O TRES VECES. POSA EL CIGARRILLO SOBRE LA LLAMA, SIN PERCATARSE, EL CIGARRILLO SE PRENDE MAS DE LA CUANTA. A ELLA NO LE IMPORTA. APARTA EN ENCENDEDOR.
ROTA SOBRE SI MISMA. POSA LAS MANOS SOBRE LA CAMA. MIRA HACIA ADELANTE, SU ESPALDA Y SUS HOMBROS ESTAN TENSOS. . GIRA LA CABEZA. OBSERVA AL JOVEN QUE SIGUE DURMIENDO PLACIDAMENTE COMO UN NIÑO.
GUMA UNA PITADA MUY INTENSA Y PROFUNDAMENTE. SE OYE COMO SE CONSUME EL CIGARRILLO. VUELVE LA MIRADA AL FRENTE. AUSENTE. SE VE EL HUMO QUE ASCIENDE. SE ESCUCHA QUE SE DA ROSCA DOS VECES MÁS AL ENCENDEDEDOR. SE VE OTRA COLUMNA DE HUMO QUE SE MEZCLAN. SE VE EN UN PLANO GENERAL Y CON UN ZOOM MUY LENTO A LA PAREJA FUMANDO EN LA CAMA.






miércoles, 15 de junio de 2011

La Cosa (nueva situación)

Francisca - Lucía - Sofía


DEBIDO A LOS PROBLEMAS QUE NOS TRAJO ENCONTRAR UNA BUENA LOCACIÓN PARA LLEVAR A CABO NUESTRO TRABAJO, DECIDIMOS CAMBIAR LA SITUACIÓN. A PARTIR DE LA TEÓRICA, NUESTRO INTERÉS SE CENTRÓ EN LA FOTOGRAFÍA DE NAN GOLDIN, EN LA QUE SE DESTACA LA SITUACIÓN DE LA MUJER QUE OBSERVA A UN HOMBRE AL QUE SABE QUE NUNCA PODRÁ CORRESPONDERLE. LA SITUACIÓN DEL "AMOR NO CORRESPONDIDO", DE LA FANTASÍA QUE NUNCA PODRÁ SER REALIDAD. 
A PARTIR DE ESTA IDEA, QUISIMOS TRABAJAR LA SITUACIÓN INVERSA, EN LA QUE UNA MUJER (30 AÑOS APROX) Y UN JOVEN (MENOR QUE ELLA) SE ENCUENTRAN RECOSTADOS UN SÁBADO POR LA TARDE. ÉL DUERME, ELLA ESTÁ DESPIERTA DESDE HACE YA RATO. EN ESTE MOMENTO, LA MUJER SE REPLANTEA QUÉ CLASE DE VÍNCULO ESTÁ MANTENIENDO CON ESTE JOVEN, QUIEN DESCANSA SOBRE SU PECHO EN UNA POSICIÓN CASI MATERNAL. ELLA ESTÁ AGOBIADA Y CANSADA DE SENTIR QUE DEBE HACERSE CARGO DE ESTE "NIÑO", DE ESTA RELACIÓN DE ADOLESCENTES, PERO CLARO, ELLA SE SIENTE SOLA, Y ESTE NIÑO ES LA ÚNICA DISTRACCIÓN QUE LA HACE OLVIDAR POR UN MOMENTO LA ANGUSTIA Y LA SOLEDAD QUE ELLA SIENTE DENTRO. ELLA SE ENCUENTRA CON LA MIRADA PERDIDA, SIN SER CONSCIENTE DE SUS ACCIONES O MOVIMIENTOS MIENTRAS PRENDE SU CIGARRILLO DEJANDO QUEMAR SU PUNTA Y ASPIRANDO DE FORMA INTENSA Y PROFUNDA. 
ESTE ES MASO MENOS EL CLIMA QUE QUEREMOS LOGRAR
QUEREMOS UTILIZAR LUCES DURAS Y EL BLANCO Y NEGRO PARA DESTACAR LA DUREZA, EL ROSTRO TAJANTE  DE LA ACTRIZ Y EL AMBIENTE FRÍO.